本文摘要：10月31日，成都市车站东小学数学组大组教研活动月举办，本次学校再度幸运地邀到了专家李老师回校指导数学组交流研讨活动。MCU教研活动伊始，段玉兰老师为大家呈现出了一节研究课《分数的再行了解》，随后以课例为研究点，全体数学老师带着各自年级段预先制订的仔细观察主题展开了观课议课会议，辩论了各自小组仔细观察到的问题，各组老师都大力公开发表自己的所学。一、二年级观察点是学生的问问题;三、四年级是老师发问的有效性;五、六年级是学生活动的有效性。

10月31日，成都市车站东小学数学组大组教研活动月举办，本次学校再度幸运地邀到了专家李老师回校指导数学组交流研讨活动。MCU教研活动伊始，段玉兰老师为大家呈现出了一节研究课《分数的再行了解》，随后以课例为研究点，全体数学老师带着各自年级段预先制订的仔细观察主题展开了观课议课会议，辩论了各自小组仔细观察到的问题，各组老师都大力公开发表自己的所学。一、二年级观察点是学生的问问题;三、四年级是老师发问的有效性;五、六年级是学生活动的有效性。

大家都明确提出了自己组的思维和疑惑，最后专家李老师对段玉兰老师的课展开了评价和理解，一是明确提出课堂上老师应当更好的回头，让学生参予到自学的各个环节中来，充份体验并传达。二是教师要学会在课堂上吐槽，在关键环节多问一问为什么。

MCUMCUMCUMCU通过本次教研活动，全体数学老师对如何让学生自律参予有了更好了解，对学校明确提出的主张三讲，三不谈有了更加有针对性体会。

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