本文摘要：6月27日，泡桐树小学西区分校常态化未来班级学年工作总结不会在未来教室开会。泡小西区信息化分管副校长刘恋主持人总结会。 95S95S刘恋副校长理解教育信息化95S刘恋副校长首先向未来班级教师们共享了2018年4月教育部公布的《教育信息化2.0行动计划》和2018年6月上海市电化教育馆与上海教育报刊总社公布的《深度自学与智能管理2018上海基础教育信息化发展蓝皮书》。

6月27日，泡桐树小学西区分校常态化未来班级学年工作总结不会在未来教室开会。泡小西区信息化分管副校长刘恋主持人总结会。

95S95S刘恋副校长理解教育信息化95S刘恋副校长首先向未来班级教师们共享了2018年4月教育部公布的《教育信息化2.0行动计划》和2018年6月上海市电化教育馆与上海教育报刊总社公布的《深度自学与智能管理2018上海基础教育信息化发展蓝皮书》。这两项指导性文件代表了国家层面对教育信息化的整体部署和沿海教育高地对教育信息化2.0行动计划的落地和前瞻性思维，对泡小西区的整体规划和智慧课堂教学改革有很强的引导意义。

95S95S黄建老师共享教学与技术的融合点95S95S梁远翠老师共享教学与技术的融合点95S95S程继伟老师共享教学与技术的融合点95S95S岳晓阳老师共享应用于创意案例95S随后，刘副校长用前期针对未来班级教师团队积极开展的调查问卷的对系统，总结和总结了常态化未来班级在2017至2018学年的工作情况以及获得的进展，分析了实行市级课题《一对一数字化自学环境下小学生自律学习策略的研究》的现实意义，部分教师共享了自己在日常教学研究中的创意;两名新媒体新技术得奖教师代表共享了在第十一届新媒体新技术教学应用于研讨会参予讲座、观课、说道课的回忆。95S95S周英校长总结本学期未来班级工作95S学校周英校长从信息时代背景、成都教育发展、学校办学品质、教师个人发展等各方面应从，对未来班级的老师们明确提出了暑期自学和下学年了解实践中研究的拒绝。

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